El Consejo Escolar Municipal de Chipiona comienza a definir las líneas del próximo curso
El Consejo Escolar Municipal de Chipiona se reunía ayer con el objetivo de coordinar y planificar las principales líneas de actuación de cara al curso escolar 2026/2027. En la sesión, que era de carácter ordinaria, estaban convocados representantes municipales, directores de centros educativos y organizaciones sindicales
La Delegación de Educación ha informado que el órgano analizó diferentes cuestiones relacionadas con la organización educativa del próximo curso. Uno de los asuntos abordados fue el calendario escolar 2026/2027, realizándose un primer sondeo para conocer las propuestas de días festivos y no lectivos de la localidad. Los participantes acordaron que las distintas propuestas presentadas por los centros educativos serán unificadas para su debate y aprobación definitiva en el primer Consejo Escolar del próximo curso.
En relación con la Agenda Escolar Municipal, la delegada de Educación, Virginia Porras informó de la puesta en marcha de una licitación pública con una duración de cuatro años para la elaboración de este recurso didáctico. La agenda escolar es utilizada por los colegios Maestro Manuel Aparcero, Cristo de las Misericordias, Príncipe Felipe, Lapachar y Los Argonautas, por los institutos Caepionis y Salmedina y el Centro de Educación Permanente Miguel Espinosa Pau.
En el apartado de programación pedagógica, se anunció que el próximo curso mantendrá las actividades educativas ya consolidadas incorporándose otras destinadas a ampliar y diversificar la oferta educativa municipal.
La reunión también sirvió para avanzar en el compromiso institucional ‘Chipiona, Ciudad Anti-bullying’. En este sentido, se definieron las acciones y el calendario de trabajo para el curso 2026/2027, acordándose la difusión de actividades específicas de concienciación y prevención del acoso escolar que serán desarrolladas en todos los centros de Educación Primaria y Secundaria.
Otro de los puntos tratados fue el mantenimiento y la conservación de las infraestructuras educativas. Los asistentes realizaron una valoración conjunta de las actuaciones llevadas a cabo en los centros públicos, mientras que desde el Ayuntamiento se detallaron las labores que corresponden a las competencias municipales y las limitaciones legales existentes para ejecutar determinadas obras de mayor envergadura.
Finalmente, se destacó la importancia de la coordinación con Protección Civil y la Policía Local y desde Educación se solicitó a los equipos directivos que comuniquen con suficiente antelación qué centros requerirán apoyo para la regulación del tráfico y la seguridad vial durante los horarios de entrada y salida del alumnado.